Maravilhas das Turmas

sexta-feira, 20 de novembro de 2015

A Conceição Marmeleira visitou-nos


Olá amiguinhos,
Hoje tivemos uma visita muito especial, a Conceição Marmeleira, autora de "O Baile das Vogais" veio à nossa escola mostrar o seu livro gigante. Ora espreitem lá ...

E fomos uma forma muito divertida de os meninos das turmas de 1.º ano lerem ... os ditongos e pequenas palavras.

Foi divertido!

terça-feira, 17 de novembro de 2015

Famíli_aler+


“- Que está na varanda? / Uma fita cor de ganga. / - Que está na janela? / - Uma fita amarela. / - Que está no poço? / Uma casca de tremoço. (...)” 
Assim começa uma das lengalengas da nossa literatura tradicional. Como este existem vários outros textos recolhidos em livros. São inúmeras as edições disponíveis no mercado, mas recomendamos uma que poderá abranger várias idades, incluindo os mais crescidos – “O rato roeu a rolha da garrafa: lengalengas e trava-línguas”, de Loureiro Neves (Notícias Editorial).
As lengalengas têm a vantagem de promover a memorização e a concentração, fundamentais no desenvolvimento da competência leitora. Estimulam igualmente a criatividade, incentivando a recriação com atualizações. Permitem também a valorização do património literário tradicional, proporcionando o diálogo entre gerações. Finalmente, assumem um carácter lúdico que constitui um bom motivo para que todos se divirtam, em família, aLer+.
(A pensar nos Encarregados de Educação, a equipa das Bibliotecas Escolares do AEVP publica esta rubrica com dicas no campo da promoção da leitura.)

sábado, 14 de novembro de 2015

Novidades fresquinhas

Olá amiguinhos!

Numa biblioteca tão frequentada com a Biblioteca Mil Maravilhas andamos sempre a renovar os nossos livros. Vem espreitar as nossas novidades.















terça-feira, 3 de novembro de 2015

Famíli_aler+


As histórias alteram o cérebro! Já o sabíamos, mas a novidade, segundo um artigo publicado pela revista “E” (jornal Expresso, do passado dia 10 de outubro), é que um estudo divulgado pela revista norte-americana Pediatrics registou imagens de ressonâncias magnéticas da atividade cerebral de crianças de 3 a 5 anos, enquanto ouviam histórias para a sua idade. A ativação cerebral das crianças para quem a leitura era habitual era significativamente maior na “região do hemisfério esquerdo do cérebro chamada córtex de associação parietal-temporal-occipital, que está relacionada com a «integração multissensorial, que integra som e estimulação visual»”. Segundo palavras do psicólogo clínico Eduardo Sá, este tipo de estimulação comprova que o cérebro precisa de treino, de regularidade neste campo. O desenvolvimento da linguagem por parte das crianças que ouvem muitas histórias é fundamental, como salienta este psicólogo , “porque o acesso à palavra nos permite vestir em palavras aquilo que sentimos, crianças que melhor verbalizam, podem tornar-se mais felizes”. Uma história por dia nem sabe o bem que lhe fazia… Especialmente se for numa família “aLer+”!:)

segunda-feira, 2 de novembro de 2015

Uma prenda assustadora

Olá amiguinhos!

A propósito de falarmos das tradições do Halloween e das suas diferenças em relação ao nosso "Pão por Deus", a turma da Professora Célia, fez-nos este painel bastante interessante e informativo sobre o que devemos fazer se nos depararmos com uma bruxa ... verdadeira.