Das vogais à arte, da poesia ao Egipto

foto: profª Liliana Nunes

Nas últimas semanas, e a par dos empréstimos domiciliários às turmas da EB1 da Venda do Pinheiro, continuámos o habitual trabalho colaborativo e de articulação curricular com todos os docentes.

Para as turmas de 1.º ano, fizemos sessões à volta dos livros Mais lengalengas, de Luísa Ducla Sores, e Onze damas atrevidas, de  Helle Thomassen. Com os textos, treinámos rimas e versos, brincámos com as vogais e o som de algumas palavras, aprendemos algum vocabulário e demos corda à imaginação. Com a história das onze amigas que viajam pelo mundo conhecemos ainda o nome de algumas cidades, onde ficam, e fizemos exercícios com números e contagens.  

Junto do 2.º ano, e em sala de aula, vimos um powerpoint criado pela biblioteca escolar sobre a pintora Paula Rego. Fazendo a ligação ao projeto do Plano Nacional das Artes, que o agrupamento integra, explorámos o quadro "Dança ao luar" e as crianças chegaram a algumas conclusões sobre as características da pintura de um dos maiores nomes das artes nacionais, ao mesmo tempo que ficaram a saber alguns dados biográficos da pintora, como a sua ligação ao concelho de Mafra. 

Continuámos também o trabalho sobre a obra Poemas da mentira e da verdade junto de turmas de 3.º ano, com a apresentação de um powerpoint sobre a obra da Educação Literária para este ano de escolaridade. Além de analisarmos os elementos da capa e em particular a relação entre o título e a ilustração, lemos alguns poemas e divertimo-nos com o Abecedário sem juízo , a canção que o músico Daniel Completo fez com o poema de Luísa Ducla Soares. 

O conto "O príncipe feliz", de Oscar Wilde, que algumas turmas já tinham lido, levou-nos não só ao encontro entre o príncipe-estátua e a andorinha como à análise de algumas passagens.  Lemos e dramatizámos pequenos excerto e fizemos pesquisa de informações que a narrativa vai referindo. Assim, localizámos a Europa do Norte no mapa, vimos o seu clima, pudemos depois viajar com os movimentos migratórios das aves até ao Egipto e aprofundar alguns aspetos da geografia e cultura da Antiguidade. 

Como concluímos com algumas turmas, a literatura é um meio incrível de aprendizagem, diversão e faz-nos mesmo viajar pelo mundo e pela nossa imaginação!

Transformar a Educação...

 ... Dá voz às tuas ideias!

Foi este o ponto de partida da Rede de  Bibliotecas Escolares (RBE), que lançou às BE o convite para se ouvir a voz dos alunos em relação a diversos temas relacionados com Educação.

Na EB1 da Venda do Pinheiro, escolhida a linha temática para o debate- "Reimaginar a escola", foram selecionados alunos representantes das turmas de 4.º ano para defenderem na biblioteca os seus pontos de vista quanto ao que imaginam como sendo a escola do futuro. Claro que, ao falarmos de futuro, estivemos bem focados no presente e no que deve e pode ser melhorado na escola.

Num debate que se prolongou por duas sessões, vinte alunos defenderam muito bem o seu ponto de vista, com fortes razões, havendo depois que selecionar um aluno que se destacasse pelas suas ideias e capacidade de argumentação para representar a escola numa reunião online, com outros alunos de escolas nacionais e elementos da RBE. 

O aluno então escolhido pela professora bibliotecária, com a ajuda da educadora Maria João Nogueira, da equipa, foi o M., do 4.ºA (profª Hermínia Cabaço), que esteve ontem na videoconferência nacional a apresentar sugestões e a dizer "Presente!" pela nossa EB1. Teve uma participação excelente, mesmo sob a pressão de um evento deste tipo, e a D. Historinha ficou super orgulhosa dele!

Pela importância desta iniciativa em que se pretende dar voz aos alunos em questões que lhes dizem diretamente respeito, levámos à última reunião de estabelecimento algumas das reflexões e sugestões dos alunos, já que eles apresentaram problemas sentidos na escola e deram algumas sugestões de como podemos melhorar alguns aspetos. Os alunos imaginaram, por exemplo, uma escola com um recreio mais apelativo, com mais elementos de diversão e espaços verdes onde possam ter mais contacto com a natureza e brincar livremente; falaram de uma biblioteca maior, com mais pessoal de apoio para que pudéssemos abrir a BE em todas as horas de intervalo e almoço; defenderam um sistema de avaliação da comida servida no refeitório, sendo que gostariam que houvesse mais opções de menu; pedem mais professores de apoio, de modo a que todos os alunos se sintam apoiados em determinados momentos e referiram a necessidade de haver pessoal que os ouvisse mais. Aliás, e as palavras são de um dos alunos, devia haver auxiliares ou outros elementos "especializados em ouvir", pois sentem falta de desabafar com alguém ou falar de problemas familiares que por vezes não os deixam concentrar na escola. 

Ficou bem claro que os alunos têm excelentes ideias e sabem muito bem avaliar os problemas de todos e que são bastante responsáveis na hora de falar sobre problemas da escola, que no fundo são de todos nós. A iniciativa da RBE pretende por isso levar em breve algumas das conclusões nacionais a uma reunião com o Ministro da Educação. Parabéns aos envolvidos e ao nosso representante!

Sidónio Muralha- o futuro na escola

Na sequência da exposição "Sidónio Muralha- semeador de futuro" 👉, que a Associação Laredo disponibilizou ao agrupamento e a biblioteca da EB1 da Venda do Pinheiro acolheu, as turmas de 2.º ano da escola puseram mãos à obra e exploraram poemas de Bichos, bichinhos e bicharocos e O rouxinol e a sua namorada, obras de Educação Literária deste nível de escolaridade.

As turmas 2.ºA, B, C e D, orientadas pelas professoras Sara Policarpo, Magda Cardoso, Sandra Abrantes e Rosa Nogueira, desenvolveram atividades diferentes sobre quatro poemas, desde estudo de texto e leitura expressiva à escrita criativa e expressão plástica, tendo ao mesmo tempo pesquisado dados sobre o escritor e a sua obra para crianças. 

O resultado esteve patente no átrio da escola, numa pequena mostra dos trabalhos elaborados e do processo de estudo deste poeta, que a biblioteca captou neste pequeno vídeo:

https://drive.google.com/file/d/1AgoOn_LHWmhwBcFBz2FGsd9SHknANr/view?usp=share_link

Sobre as impressões dos alunos e o projeto coletivo, as professoras escreveram uma notícia para a próxima edição do jornal escolar Pontos nos ii, como evidência de que a poesia é, desde cedo, um veículo de comunicação, imaginação, prazer e criatividade. 

Rumo a um futuro que começa hoje, claro.

O que têm em comum Sidónio Muralha, Bichos e a Biblioteca Escolar?

O que parecia uma combinação pouco provável, tornou-se no mote perfeito para alunos e professoras do 2º ano da Escola EB 1 da Venda do Pinheiro realizarem um trabalho em parceria com a Biblioteca Escolar.

Em outubro, celebra-se o dia do animal, o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares e uma justa homenagem a um poeta português que escreveu poesia infantil, tendo publicado inúmeras obras dedicadas às crianças e aos bichos.

Assim, reunidos estes três ingredientes, iniciámos o nosso trabalho com uma visita à exposição na Biblioteca da nossa escola, relacionada com a vida e obra de Sidónio Muralha que faleceu há 102 anos. Percebemos que além da escrita, Sidónio foi um homem de causas políticas e defensor da liberdade, sendo também conhecido como um dos poetas de abril e semeador de futuro, dada a mensagem que tentava enaltecer e na esperança que depositava nas crianças e gerações futuras.

Após a exposição colocamos mãos à obra e fomos conhecer o livro de poesia " Bichos, bichinhos e bicharocos" e as quatro turmas do 2º ano, escolheram o poema que mais gostaram e fizeram um trabalho criativo à volta do mesmo. 

Joaninhas, melros, bichinhos-de-conta e macacos invadiram as salas de aula e deram lugar a rimas, quadras e muita risota, que culminou numa exposição no hall da nossa escola para partilhar com as outras turmas.

Deixamos um pequeno registo do trabalho que proporcionou momentos de alegria, pesquisa e de efetiva interação entre turmas, docentes e a nossa tão querida biblioteca Historinha Mil Maravilhas.

Educação literária, arte, recursos digitais...

... e articulação curricular, é o que continuamos a desenvolver entre turmas e a biblioteca escolar da EB1 da Venda do Pinheiro. Esta semana, e a pedido da  professora Isabel Almeida, estivemos a abrir o apetite à turma 3.ºD para a leitura da obra Poemas da mentira e da verdade, de Luísa Ducla Soares.

Com um powerpoint informativo sobre autora e livro, explorámos um pouco a capa de Ana Cristina Inácio e o seu simbolismo. Depois divertimo-nos com o "Abecedário maluco" e a canção de Daniel Completo, do álbum "O som das palavras".  

foto: profª Isabel Invêncio

Com o 3.ºC, da professora Anabela Tibério, continuamos o trabalho colaborativo a propósito do desafio "Sara Terra". Delineado o projeto com os alunos, agora é hora de começar a concretizar. Para já, trabalham em grupos e enquanto uns desenvolvem texto e ilustrações em sala de aula, na biblioteca andamos a criar um genially. Sim, os alunos estão a aprender a fazer este recurso interativo e a dinâmica, claro, é mais que muita frente ao ecrã!

fotos: profª Sandra Gomes

A docente Sandra Gomes tinha comentado há tempos que há artistas no 1.ºB, e assim nasceu mais uma atividade de articulação curricular com a turma. Numa breve abordagem à(s) arte(s) e aos artistas (e muitos meninos sabem bem do que falamos, pois os que vieram do JI da Venda desenvolveram durante os últimos dois anos um projeto de artes com a biblioteca escolar), a professora bibliotecária passou duas curtas de animação, que nos puseram a olhar melhor para padrões e pontos: "Zebra", de Julia Ocker e "Dots", de Norman McLaren. Foi tão fantástico que rimos, marcámos ritmos, vimos cada filme duas vezes e batemos palmas! E saíram já daqui muitas ideias para futuros trabalhos... Sim, temos artistas!  

Terminamos a semana com a montagem de uma exposição das turmas e docentes de 2.º ano, no seguimento da iniciativa "Sidónio Muralha- semeador de futuro", da Associação Laredo, de que já demos conta aqui. Mas isso deixamos para uma nova publicação, pois temos muito que contar...